Lese-Rechtschreib-Schwäche
Von einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) spricht man, wenn das Kind nicht nur ein paar Fehler macht, sondern wenn die Fehler immer wieder auftreten und durch Üben auch nicht verbessert werden. Die Fehleranzahl ist sehr gehäuft. Eltern sollten schon in der zweiten Hälfte des ersten Schuljahres ihr Kind beobachten. Sollten sich die Fehler ständig häufen und bestimmte Wörter ständig anders geschrieben werden, wäre ein Gespräch mit der Klassenlehrerin sehr sinnvoll.
Lehrer sind oft nicht auf LRS geschult und so kann es passieren, daß Kinder, mit einer LRS, ihr Klassenziel in der Grundschule schon nicht erreichen und eine Klasse wiederholen müssen.
Eine individuelle Förderung ist bei diesen Kindern sehr wichtig, da ein ständiges Wiederholen oft nichts bringt.
Webseite:
http://www.baby-schwanger.de/Artikel/14221.html
- Zentrum für Rechentherapie – Links + Adressen rund um das Thema Rechenschwäche/Dyskalkulie/Rechenstörung
Spezialisierte Institute für qualitative Diagnostik und integrative Rechenschwäche-Therapie in ganz - Wenn Kinder trocken werden
Wenn Kinder selbstständig zur Toilette gehen, haben sie ca. 5000 Windeln verbraucht. Zwischen dem zw - Bundesregierung will die Kinder besser schützen
Die Bundesregierung plant ein 37-Punkte-Programm, um einen besseren Schutz von Kindern zu erreichen. - Ständige Infekte aus dem Kindergarten
Der Mutterschutz eines Kindes, Abwehrkräfte des Kindes aus der Schwangerschaft und dem Stillen, ist - Gutes Benehmen bei Kindern
Gutes Benehmen ist ein vernünftiger Umgang miteinander. Eltern möchten ein gutes Benehmen ihrer Kind