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	<title>Familie-Infoport &#187; lesen probleme</title>
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	<description>Gesundheit, Spiel &#38; Familie</description>
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		<title>Nachhilfe -Checkliste f&#252;r die richtige Wahl-</title>
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		<pubDate>Sun, 27 Jan 2008 13:36:28 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wenn das Kind Nachhilfe braucht, fragen sich Eltern welche Nachhilfeschule am besten ist. Der Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen gibt Eltern ein paar Tipps, um sich besser orientieren zu k&#246;nnen und Hilfe bei der richtigen Wahl zu finden. Eine gute Nachhilfe sollte im Vorfeld eine ausf&#252;hrliche Beratung und eine genaue Lernstandsdiagnose durchf&#252;hren. Probleme m&#252;ssen spezialisiert und [...]]]></description>
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		<title>Taktile Wahrnehmung</title>
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		<pubDate>Tue, 15 Jan 2008 14:06:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Damit die Haut Ber&#252;hrungen, Druck, Oberfl&#228;chenbeschaffenheit, Hitze, K&#228;lte oder Schmerzen wahrnehmen kann, besitzt sie Sinnesorgane. Der Tastsinn ist der ausgepr&#228;gteste Sinn des K&#246;rpers. Er wird schon im Mutterleib gebildet und dort auch eingesetzt. Ber&#252;hrungsreize sind f&#252;r die Entwicklung eines Menschen sehr wichtig. Ist der Tastsinn gest&#246;rt, kann das Kind z.B. Ber&#252;hrungen nicht richtig lokalisieren, unterscheiden [...]]]></description>
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		<title>Therapieansatz -Wahrnehmung/ Wahrnehmungsst&#246;rung-</title>
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		<pubDate>Tue, 15 Jan 2008 13:58:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bei der Therapie versucht man nicht die Synptome zu heilen, sondern man geht die Hirnfunktionsst&#246;rung an. Es hat keinen Sinn die Dinge zu &#252;ben, die dem Kind M&#252;he bereiten, sondern die Therapie sollte an der Vorstufe des Problemes ansetzen und aufbauend daran arbeiten. Hat ein Kind, z.B., Probleme in der Schreibmotorik, k&#246;nnte es eine F&#246;rderung [...]]]></description>
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		<title>Lese-Rechtschreib-Schw&#228;che</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Dec 2007 13:56:15 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Von einer Lese-Rechtschreib-Schw&#228;che (LRS) spricht man, wenn das Kind nicht nur ein paar Fehler macht, sondern wenn die Fehler immer wieder auftreten und durch &#220;ben auch nicht verbessert werden. Die Fehleranzahl ist sehr geh&#228;uft. Eltern sollten schon in der zweiten H&#228;lfte des ersten Schuljahres ihr Kind beobachten. Sollten sich die Fehler st&#228;ndig h&#228;ufen und bestimmte [...]]]></description>
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